Search Preview
Noter i statistik
statnoter.dkNoter i statistik Vælg sektion: 1Introduktion2Beskrivende statistik3Fordelinger4Variation5Konfidensintervaller6Hypotesetest 6.1Introdukt
.dk > statnoter.dk
SEO audit: Content analysis
Language | We have found the language localisation:da | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Title | Noter i statistik | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Text / HTML ratio | 39 % | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Frame | Excellent! The website does not use iFrame solutions. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Flash | Excellent! The website does not have any flash contents. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Keywords cloud | man er og om på ikke den ttest de eller forskel forskelligt statistisk det eksempel klinisk måler en der af | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Keywords consistency |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Headings |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Images | We found 0 images on this web page. |
SEO Keywords (Single)
Keyword | Occurrence | Density |
---|---|---|
man | 12 | 0.60 % |
er | 12 | 0.60 % |
og | 11 | 0.55 % |
om | 11 | 0.55 % |
på | 8 | 0.40 % |
ikke | 8 | 0.40 % |
den | 7 | 0.35 % |
ttest | 7 | 0.35 % |
de | 6 | 0.30 % |
eller | 6 | 0.30 % |
forskel | 6 | 0.30 % |
forskelligt | 6 | 0.30 % |
statistisk | 6 | 0.30 % |
det | 6 | 0.30 % |
eksempel | 5 | 0.25 % |
klinisk | 5 | 0.25 % |
måler | 5 | 0.25 % |
en | 5 | 0.25 % |
der | 5 | 0.25 % |
af | 5 | 0.25 % |
SEO Keywords (Two Word)
Keyword | Occurrence | Density |
---|---|---|
to apparater | 4 | 0.20 % |
om maskinerne | 3 | 0.15 % |
til at | 3 | 0.15 % |
forskel på | 3 | 0.15 % |
måler forskelligt | 3 | 0.15 % |
på to | 2 | 0.10 % |
ttest 1 | 2 | 0.10 % |
1 stikprøve | 2 | 0.10 % |
at stille | 2 | 0.10 % |
ttest 2 | 2 | 0.10 % |
statistisk signifikans | 2 | 0.10 % |
klinisk relevans | 2 | 0.10 % |
for klinisk | 2 | 0.10 % |
ved at | 2 | 0.10 % |
mange målinger | 2 | 0.10 % |
maskinerne måler | 2 | 0.10 % |
spørge om | 2 | 0.10 % |
af at | 2 | 0.10 % |
hvis man | 2 | 0.10 % |
altså ikke | 2 | 0.10 % |
SEO Keywords (Three Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
---|---|---|---|
statistisk signifikant forskel | 2 | 0.10 % | No |
to apparater eller | 2 | 0.10 % | No |
for klinisk relevans | 2 | 0.10 % | No |
maskinerne måler forskelligt | 2 | 0.10 % | No |
på to apparater | 2 | 0.10 % | No |
om maskinerne måler | 2 | 0.10 % | No |
spørge om maskinerne | 2 | 0.10 % | No |
forskel på to | 2 | 0.10 % | No |
ttest 1 stikprøve | 2 | 0.10 % | No |
relevans Man ser | 1 | 0.05 % | No |
ALTID skal huske | 1 | 0.05 % | No |
man ALTID skal | 1 | 0.05 % | No |
spørgsmål man ALTID | 1 | 0.05 % | No |
andet spørgsmål man | 1 | 0.05 % | No |
et andet spørgsmål | 1 | 0.05 % | No |
imidlertid et andet | 1 | 0.05 % | No |
der imidlertid et | 1 | 0.05 % | No |
er der imidlertid | 1 | 0.05 % | No |
det er der | 1 | 0.05 % | No |
gør det er | 1 | 0.05 % | No |
SEO Keywords (Four Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
---|---|---|---|
om maskinerne måler forskelligt | 2 | 0.10 % | No |
forskel på to apparater | 2 | 0.10 % | No |
spørge om maskinerne måler | 2 | 0.10 % | No |
Noter i statistik Vælg | 1 | 0.05 % | No |
der imidlertid et andet | 1 | 0.05 % | No |
gør det er der | 1 | 0.05 % | No |
det er der imidlertid | 1 | 0.05 % | No |
er der imidlertid et | 1 | 0.05 % | No |
imidlertid et andet spørgsmål | 1 | 0.05 % | No |
Når man gør det | 1 | 0.05 % | No |
et andet spørgsmål man | 1 | 0.05 % | No |
andet spørgsmål man ALTID | 1 | 0.05 % | No |
spørgsmål man ALTID skal | 1 | 0.05 % | No |
man ALTID skal huske | 1 | 0.05 % | No |
ALTID skal huske at | 1 | 0.05 % | No |
skal huske at stille | 1 | 0.05 % | No |
huske at stille dette | 1 | 0.05 % | No |
man gør det er | 1 | 0.05 % | No |
statistiske signifikans Når man | 1 | 0.05 % | No |
signifikans Når man gør | 1 | 0.05 % | No |
Internal links in - statnoter.dk
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Noter i statistik
Statnoter.dk Spined HTML
Noter i statistik Noter i statistik Vælg sektion: 1Introduktion 2Beskrivende statistik 3Fordelinger 4Variation 5Konfidensintervaller 6Hypotesetest 6.1Introduktion 6.2Hypotesetest - et eksempel 6.3Princip 6.4Signifikansniveau og fejltyper 6.5Eksempel fortsat 6.6t-test 6.7t-test, 1 stikprøve 6.8t-test, 1 stikprøve - eksempel 6.9t-test, 2 uparrede stikprøver 6.10Uparret t-test - eksempel 6.11t-test, 2 parrede stikprøver 6.12Parret eller uparret? 6.13Enkelt- og dobbelt-sidet test 6.14F-test 6.15F-test - eksempel 6.16Variansanalyse - generelt 6.17Variansanalyse - teknikken 6.18En- og tosidet variansanalyse 6.19Variansanalyse - Excel 6.20Excel - F- og t-test 7Mere om hypotesetest 8Hypotesetest - ikke parametrisk 9Øvrige test og metoder 10Metodevurdering 11Statistisk kvalitetskontrol 12Uddrag af metodevalidering 13Tabeller 14Powerpoints 15Lidt matematik Søg Vis udskriftsvenlig Statistisk hypotesetest De foregående kapitler har primært beskæftiget sig med hvordan statistiske metoder kan bruges til at beskrive populationer og stikprøver/datasæt. I det følgende kigges på hvordan statistikken kan anvendes til at træffe beslutninger, såkaldt statistisk inferens. Et klassisk eksempel - fra bioanalysen - er spørgsmålet om hvorvidt to maskiner måler ens eller forskelligt. Problemet er, at selv hvis man analyserer den samme prøve på begge maskiner, så får man altid to forskellige resultater - også selv om maskinerne er fuldstændigt identiske. Dette skyldes som bekendt den analytiske variation (se bla. side 4.3). Man får altså ikke noget ud af at spørge om maskinerne måler forskelligt - for det gør de altid. Løsningen ligger i at stille spørgsmålet på den rigtige måde. Man skal ikke spørge om maskinerne måler forskelligt, men om de måler signifikant forskelligt. Ordet "signifikant" henviser i denne sammenhæng til om de observerede forskelle er så store at de skyldes andet end den tilfældige variation som altid optræder. Dvs. om der er en systematisk forskel på de to apparater; eller med andre ord: Måler maskinerne forskelligt når man ser på middelværdien af mange målinger. Som det fremgår af de følgende sider, findes der både tests til at undersøge forskelle i middelværdier og spredninger, i 2 eller flere populationer, og både når populationerne kan antages at være normalfordelt og når man ikke kan sige noget deres fordeling. Klinisk relevans Man ser tit at folk interesserer sig meget for den ovenfor omtalte statistiske signifikans. Når man gør det, er der imidlertid et andet spørgsmål man ALTID skal huske at stille (dette sker desværre ikke helt så tit): Er den observerede forskel klinisk relevant? Hvis man undersøger om to apparater måler forskelligt vil man i praksis altid kunne påvise en statistisk signifikant forskel, hvis suck man bruger tilstrækkeligt mange målinger i sin undersøgelse. En påvisning af at der er statistisk signifikant forskel på to apparater, eller to behandlinger eller lignende, er altså ikke interessant overhovedet, hvis man ikke samtidig redegør for at forskellen har en klinisk betydning. På den anden side er det selvfølgelig heller ikke tilstrækkeligt, at påvise en klinisk relevant forskel på to apparater. Den kunne jo skyldes tilfældigheder, og man skal derfor altid undersøge om en sådan forskel også er statistisk relevant. Et veldesignet forsøg er netop kendetegnet ved, at grænserne for klinisk relevans og statistisk signifikans er sammenfaldende. Grænsen for klinisk relevans har man typisk ingen indflydelse på, men grænsen for statistisk signifikans kan ændres, ved at justere det antal målinger der indgår i undersøgelsen. Men mere om dette i kapitel 7. © Thomas Bendsen • 2009 - 2018 • VIA University College Bioanalytikeruddannelsen